Volume 6 No 1 (2014): International Journal of Early Childhood Special Education

Ortaçağ İslam Toplumlarında Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Toplumsal Statüleri ve Eğitimleri


Veysel Aksoy

Keywords: İslam, İslam Hukuku, Ortaçağ İslam Toplumu, Zihinsel Yetersizlik


Abstract

Bu çalışmanın amacı İslam hukukuna göre zihinsel yetersizliği olan bireylerin yasal hakları, bu hakların kullanımı, yasal haklarından kaynaklanan toplumsal statülerinin incelenmesidir. Bu amaçla İslam hukukunda farklı mezheplere göre yapılmış fıkıh tartışmalarına yer verilmiştir. Ayrıca İslam dinine göre zihinsel yetersizliğin nasıl tanımlandığı ve zihinsel yetersizliği olan bireylerin kişisel haklarını nasıl kullanacakları tartışılmıştır. Ortaçağ İslam toplumlarında zihinsel yetersizliği olan bireylerin toplumsal statüleri cezai sorumluluk, evlilik ve boşanma, kölelik, toplumsal ve dinsel yaşam, eğitim, kurumsal bakım başlıkları altında ele alınmaya çalışılmıştır.

References



PDF

Issue

Volume 6 No 1 (2014): International Journal of Early Childhood Special Education

Section

Research Articles

Copyright (c) 2020 International Journal of Early Childhood Special Education



This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

I accept that the Owner of International Journal of Early Childhood Special Education, the Editor, Associate Editors, Reviewers and the Editorial Board cannot be hold responsible regarding the scope, the findings, the discussion and conclusion of the manuscript submitted. I declare to the editorship of International Journal of Early Childhood Special Education that the manuscript is original and has not been published anywhere else or is not under evaluation process for any other journal. I approve that I grant International Journal of Early Childhood Special Education as the sole and exclusive right and license to publish for the full legal term of copyright of my manuscript concurring with article 5846 / 22-23-25 while I retain copyright in the work.